新編多元性向測驗，共有八個分測驗分別為語文推理、數字推理、機械推理、圖形推理、空間關係、中文詞語、英文詞語及知覺速度與確度，結果可作為學生生活和學習輔導之用、作為輔導選組之參考、作為升學輔導之參考、作為企業篩選新進員工、已就業員工之職務調配，以及在職訓練成效之評估用途。由陳榮華、吳明雄、陳心怡等博士編製，中國行為科學社發行。測驗結果運用上的幾點基本認知如下： 一、本測驗的主要目的在提供能力方面的有效的資訊幫助學生選組及選擇校系。 二、運用測驗結果時，尚須參酌其他資料，如：學業成績、身心健康資料、家庭訪談資料，以 及其他人格和生涯興趣相關資料，以求周全。 三、本測驗在評量從事某些活動或職業的潛在能力，著重評量多元的認知能力和工作技能等潛 在能力，不宜和人力資源銀行引進的適性測驗混為一談。

大學入學考試中心興趣量表為「大學入學考試中心」為配合「大學多元入學方案」的實施及提供個人教育發展的服務而編製，可提供高中學生在校選課、選擇校系及大學生轉系輔導之參考。本量表依據Holland的類型論為編製興趣量表的架構，假設大多數的人可區分為六種類型：實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型及事務型；環境也可區分為這六種類型。某一型的人要在和他相同類型的環境中發展，他的生活、工作、職業發展才會穩定和愉快。

大學學系探索量表測驗目的在幫助同學了解自己對大學各學系的學習興趣，找到適合的「系群」與「學系」，做為選系與選考科目之參考，亦可做為大學生轉系輔導之用。由於未建立高一、高二常模樣本，故本量表不適合高一、高二同學使用，也不適用高職生、大學生或社會青年欲進行就業輔導。本量表分為社會組與自然組題本，共歸類出27個系群，包括：1.建築與景觀 2.設計 3.心理 4.傳播 5.外語 6.文史 7.哲學 8.教育 9.社會 10.法律 11.政治 12.經濟 13.財金 14.管理 15.資訊 16.電機與電子工程 17.機械工程 18.土木工程 19.化學工程 20.化學 21.物理 22.數學 23.醫學 24.生命科學 25.食品與營養 26.農學 27.地球與環境等系群。